为贯彻落实《关于推进新时代天津高校思想政治工作改革攻坚的实施意见》,切实落实全国和天津市高校思想政治工作会议精神,推进党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,进一步深化学校思想政治教育教学改革,学校决定实施“课程思政”教育教学改革计划,结合学校工作实际,制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻全国和天津市高校思想政治工作会议精神,落实立德树人根本任务,以思想政治教育教学改革研究为先导,以“课程思政”教学改革为突破,充分发挥课堂教学主渠道作用,把思想政治教育有机融入本科教育教学全课程、全过程,实现全员育人、全方位育人,不断提高人才培养质量。

二、总体要求和工作目标

㈠ 总体要求

树立“课程思政”育人理念,围绕建设“大思政”格局,将“课程思政”建设作为学校教育教学改革的重点工作,不断完善全校合力推进思想政治教育的工作机制。坚持课堂教学为学校思想政治教育的主阵地、主渠道,提高教师对价值引领与知识传授、能力培养关系的正确认识,明确“课程思政”教学目标,深入挖掘每门课程的思想政治内涵及其教育资源,有针对性地调整教学大纲和教学安排,创新教育教学方式方法,切实将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程建设和课程教学,构建以思想政治必修课为核,思想政治选修课、综合素养课、各类专业课为环的“一核三环”思想政治教育课程体系,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,实现思想政治教育贯穿本科教育教学全课程、全过程,着力培养胸怀经纬、求真务实、品高学优、工勤业精的具有创新精神的应用型高级专门人才,加快世界一流学科建设,实现具有世界一流学科的高水平工业大学建设目标。

㈡ 工作目标

⒈设立一批“课程思政”专项教学改革研究课题,探索和实践思想政治教育教学内容和方式的改革创新。

⒉建设一批“课程思政”教学团队,提升教师思想政治教育素养和水平。

⒊建设一批校级“课程思政”改革精品课,培育天津市高校新时代“课程思政”改革精品课,发挥示范作用。

⒋提炼一系列教育教学改革典型经验和特色做法,培育并形成“课程思政”教学成果,予以推广和应用。

三、主要任务

㈠ 积极开展“课程思政”教育教学改革研究

充分发挥教育教学改革研究的引领和先导作用,通过设立“课程思政”专项教学改革研究课题,强化大学生思想政治教育,落实思想政治教育在立德树人工作中的战略地位。遵循思想政治教育教学规律和学生成长规律,结合我校办学与学科专业特色,探索和实践思想政治教育教学内容和方式的改革创新,切实增强思想政治教育的亲和力和吸引力,提高思想政治教育的针对性和实效性。

㈡ 扎实建设“课程思政”教学团队

创新教学团队建设机制,通过建设“课程思政”教学团队,提升教师的政治素养,增强教师的德育意识和育人能力,培育在课程思政教育教学改革中发挥突出作用的教学名师和课程带头人,发挥他们的示范和带头作用,引领和带动团队的其他教师积极投身“课程思政”教育教学改革,不断提高团队思想政治教育教学能力和水平。

㈢ 着力培育“课程思政”系列精品课程

建立以思想政治必修课为核,思想政治选修课、综合素质课、各类专业课为环的“一核三环”思想政治教育课程体系。通过设立校级“课程思政”精品课程建设项目,大力培育“课程思政”系列精品课程。结合学校办学定位和优势学科专业特色,建设主题鲜明、内涵丰富、理论指导性强的“新时代”系列思政选修品牌课,使之成为思想政治课的有益补充和有力拓展;建设彰显习近平新时代中国特色社会主义思想,旨在提高学生思想品德水平、人文素养、认知能力的综合素养精品课,推进学校综合素养课的教学改革,强化政治方向、思想引领和价值引导;建设与思想政治教育有机融合、相互促进、相得益彰的专业育人特色精品课,充分发挥专业课程的育人功能。以“课程思政”精品课程建设项目为抓手,以点带面,形成教学示范,逐步拓展到各门课程。

㈣ 大力推广“课程思政”教学改革成果

跟踪“课程思政”教学改革研究项目、教学团队、精品课程的研究与实践、建设与培育工作,注重凝练学校“课程思政”工作的建设成果、典型经验和特色做法,打造示范课程和项目,广泛推广应用,发挥示范引领作用。在不断总结经验的基础上,持续推进“课程思政”的改革建设,全面提升育人效果。

四、保障措施

㈠ 加强组织领导

成立由分管思想政治工作和分管教学工作校领导任组长,有关部门负责人为成员的“课程思政”教育教学改革工作领导小组,统筹推进全校“课程思政”教育教学改革工作。强化顶层设计,深化“课程思政”机制创新,完善制度建设,突出政策措施的导向。

㈡ 推动协同联动

建立教务处、马克思主义学院、党委宣传部、学生工作部(处)、团委、人事处(教师发展中心)、教学质量监控与评估中心等相关职能部门和学院各负其责、相互协同配合的“课程思政”教育教学改革工作机制,构建思想政治理论课教师与各类专业课教师的交流沟通机制,定期开展调研和专项研讨,研究提出具体改革措施,确保“课程思政”教育教学改革落到实处。

㈢ 强化工作考核

定期对“课程思政”教学改革实施情况进行评价,促进各门课程思想政治教育功能在人才培养中全要素的融入和全过程的贯穿;把教师参与“课程思政”教学改革情况及其效果作为教师考核评价、评优奖励、选拔培训的重要依据;改革学生的课程学习评价方式,把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价;将学院推进“课程思政”教育教学改革成效纳入学院绩效考核评价。

㈣ 提供经费支持

划拨专项建设经费保障“课程思政”教育教学改革计划落实。对校级“课程思政”教改立项、教学团队、精品课程建设给予经费支持,确保专项建设项目顺利实施;对优秀的教学成果给予奖励。倡导和鼓励各学院设立专项经费,为“课程思政”教育教学改革工作有序推进提供保障。

 

天津工业大学      

      二一八年六月四日